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关于进一步做好适龄残疾儿童随班就读工作的通知

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发表于 2019-1-2 10:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
 各乡、镇教育管理办公室,各义务教育学校:
  近期,县教育局对我县义务教育学校适龄残疾儿童随班就读情况进行了摸底,发现少数学校对适龄残疾儿童随班就读的政策不清、底数不明,随班就读学生的档案资料严重缺失。为进一步做好控流防辍工作,落实《宿松县适龄残疾儿童少年“随班就读”及“送教上门”工作管理办法(试行)》(教基〔2018〕66号)和《宿松县适龄残疾儿童少年“送教上门”和“随班就读”工作规则(试行)》(教基〔2018〕67号)精神,现就做好适龄残疾儿童随班就读等有关工作通知如下:
  一、进一步提高思想认识。随班就读是适龄残疾儿童入学方式之一。做好适龄残疾儿童随班就读工作是提高适龄残疾儿童入学率,维护适龄残疾儿童合法权益的重要举措,也是脱贫攻坚考核的重要内容。各校要提高政治站位,充分认识做好适龄残疾儿童随班就读工作的重要性和紧迫性,严格按照《宿松县适龄残疾儿童少年“随班就读”及“送教上门”工作管理办法(试行)》和《宿松县适龄残疾儿童少年“送教上门”和“随班就读”工作规则(试行)》的要求,切实把随班就读工作落到实处。
  二、进一步完成“规定动作”。按照适龄残疾儿童随班就读相关工作要求,完成如下“规定动作”:各校每学期初必须根据学生实际制订《随班就读学生个别化教育计划》,每周组织责任教师进行一次个别教育辅导,每学期末做好《随班就读学生个别化教育总结》,同时采取短信、电话或家访等方式,每月至少开展一次家校联系。上述“规定动作”完成情况如实记入《随班就读工作手册》,并附相应的照片等佐证材料。《随班就读工作手册》可派员到县教育局领取。
  三、进一步规范资料建设。随班就读资料建设是适龄残疾儿童入学的重要佐证。各校迅速建立随班就读学生学籍,并通知财务人员纳入学校基础教育年报(注明“随班就读”),学籍已建在其他学校的,及时办理正常转入手续,杜绝人籍分离。适龄残疾儿童在县域内学校就读的,由就读学校(责任学校)完成《随班就读工作手册》;适龄残疾儿童在县域外学校就读的,由适龄残疾儿童户籍所在乡镇学校(或常驻地乡镇学校)责任学校必须督促家长开具外地就读证明或学籍卡复印件(盖章),并做好每学期至少两次的电话寻访记录作为资料留存备查。
  四、进一步强化督查考核。县特殊教育指导(资源)中心和县教育局相关股室将强化适龄残疾儿童随班就读工作过程性管理,定期或不定期开展随班就读工作情况督查。每学期末,各义务教育学校必须将《随班就读工作手册》报县教育局教育股核查。本学期《随班就读工作手册》核查时间:2019年1月18日—1月20日。核查结果以通报形式予以公布。对工作不力,责任不落实的学校和相关责任人予以通报批评;因适龄残疾儿童随班就读工作不力,影响全县教育扶贫工作的,将启动问责程序。
  县特殊教育指导(资源)中心具体负责全县适龄残疾儿童随班就读工作的业务指导,业务咨询电话:13955621681(陈)。
  另外,为做好全县随班就读学生就读的统计工作,请各校迅速填写好《宿松县随班就读学生情况登记表》(附件),并于2018年10月19日前报送教育股,电子表发到邮箱1278105530@qq.com
  特此通知。
  宿松县教育局      宿松县特殊教育指导(资源)中心
  2018年10月15日


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