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【讲台三味】206、名校长洪群武

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发表于 2018-4-10 16:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
【讲台三味】206、名校长洪群武
我这人低调且古板,骨子里往往有几分傲慢,平素不喜欢吹捧人,说洪群武是名校长不是给他戴高帽,他的名校长是教育局评出来的。
洪群武校长今年参加了教育部举办的《2013年长三角中小学名校长联合培训》。这是教育部为培养各地区著名校长、努力造就一批教育家型校长而开办的“长三角名校长高级研修班”,参加培训的都是江浙沪皖基层教育精英。“名校长”必须具备五项条件:1、具有大学本科及以上学历,并有5年以上担任校长职务的经历,现任正职骨干校长;2、办学理念先进,改革创新意识较强,办学业绩突出,办学成果在当地有较大影响;3、注重开展学校管理研究,在课程改革、师资建设方面有一定的研究成果;4、具有较强的进修提升要求和自主学习意识及能力,按规定参加过校长任职资格和提高培训;5、年龄原则上不超过50周岁,身体健康。
宿松县因为是直管县才分配到一个名额。为了确定这个合格人选,教育局局长办公会几次研究才确定洪群武。有点地方甚至通过打擂台的方式,层层竞选,才确定合格人选。各地参加培训的名校长都是教育专家、学者,经常被邀请到各地做学术报告。
在我近40年的教书生涯中,先后一共经历了八位校长,他们都各有千秋。汪校长身体健康,说话声音洪亮,为人厚道稳重,考虑问题周全;何校长知识渊博,学富五车,温文儒雅,德高望重,说话抑扬顿挫,风趣幽默;大哥当校长时精明强干,颇有魄力,做事雷厉风行;张校长思维敏捷,和风细雨,勤快麻利,事必躬亲;尹校长博闻强记,接触面广,做事强势,快刀斩乱麻;现任张校长是获优质课一等奖的名优教师出身,年轻有为,事业心强,前途似锦。
八位校长中我最不济。时乖运蹇,身体出洋相,高血压又加糖尿病。到了圣人知天命的年龄,虽愚钝但深深体会到人生的美好,生命的可贵。“鱼与熊掌不可兼得”,于是,急流勇退,坚决辞去校长职务。退出三界外,不在五行中。
洪群武就是接任我做佐坝中学校长的。几年来,我以一个退居二线的学校党支部书记的眼光,静静地观察着,体会着洪校长的一招一式,一举一动。当真后生可畏,渐渐地敬佩之情油然而生。
洪群武39岁担任校长,年纪轻,却老练稳健。
第一次走马上任,刚到佐坝中学,洪群武紧紧握住我的手,叫我“老叔” ,说他年纪轻,不熟悉学校情况,学校的事要我多指点。他的手厚厚的,柔柔的,暖暖的;他的态度诚恳且真挚;话是客套,但丝毫体会不到虚伪,让人感觉到厚道与纯真。从那一刻起,我们肝胆相照,命运与共。
他叫我“老叔”,不叫书记,这是他的心机与老练。书记是一般称呼,而叫“老叔”却包含着亲情。我比他大11岁,年龄上可以这么叫,而且,我们还真有点沾亲带故的亲戚关系。我侄媳妇是他堂妹,我叫他父亲亲家。侄子结婚是我去迎亲的。那天在洪岭那么大的屋场里,“作乐”的男女老少里三层,外三层,他常山赵子龙似的单枪匹马开路,让我们平安启程。那年他30岁,颇有大将风度。
洪校长不是口若悬河夸夸其谈的好口才,他是至诚君子,“君子讷于言而敏于行” 。他说话语调不紧不慢,亲切而自然,逻辑思维特别强,一二三四,干净利落,不拖泥带水。他说话的特点是能抓住要领,四两拨千斤。学校开会往往让主任们先说,他最后一个讲话。他善于发现别人讲话的独特之处,通常不忘借机肯定赞扬别人一番。如果开会时间长了,他不照本宣科“炒剩饭”,绝对不重复别人已经讲过的,而是直奔主题,几分钟解决问题,没有一丝别人反感与厌恶。这是他的聪明之处,洪校长是真正懂得心理学的。
(2013.12.28)

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 楼主| 发表于 2018-4-10 16:22 | 显示全部楼层
(2)
洪校长管理学校就是理顺。
他总揽全局,成竹在胸却不包办代替。他善于运用众人智慧,化整为零,各个击破。教学工作他总是先跟教导主任商量,让主任先说,他充分肯定主任的意见,不忘作一些必要的补充,取得共识后再在行政会议上讨论完善,最后才在学校全体教师会议上通过;后勤工作他先跟总务主任商量,然后与相关人员咨询;安全问题,他先跟政教主任商量。学校各项工作,他通盘考虑成熟,广泛与相关人员商量,吸取集体智慧,分工不分家,群策群力,齐心协力。他的处事之道,会前多做细致工作,会议通过只是程序,先难后易,尽可能全面化解各种可能出现的矛盾,以期取得圆满的结局。
洪校长的领导就是引导。
农村中学校长往往不是高高在上的指挥,而是事必亲躬的领头雁。洪校长是从枪林弹雨中走出来的多面手,他一直是顶呱呱的毕业班数学把关教师,同时还是宿松县化学优质课获奖者。一路走来,先后他做过班主任、教研组长、教导主任、总务主任,摸爬滚打,十八般武艺样样精通。在担任校长期间,他还一直担任毕业班化学教师。喊破嗓子不如做出样子,他是排头兵。他是教学行家里手却从来不好为人师,也不是以领导者的身份指导教学,而是以学校普通一员的同事身份出现在教师中,态度亲切和蔼,平等交流,相互取长补短,共同讨论,成为老师知音,让人相见恨晚。2007年下半年,一位青年数学教师备课抄教师用书的示范教案,洪校长与长他谈了一个多小时。洪校长说,备课最重要的是备教师自己的思想从而形成教学目标,必须结合本班学生实际情况,做到有的放矢,在此基础上再设计教学流程。不能过分程序化,照搬照抄。专家的东西只能是参考,不一定适合自己班的学生,备课不一定计较字数的多少,重要的是关注知识的生成过程,激发学生学习兴趣和培养学生思考能力。这样和风细雨促膝谈心,让这个老师真正受到启发,改变了观念,后来认真备课,教学成绩稳步提高。
洪校长孜孜以求的是名师工程。
校长之道,纸上谈兵千千万万,一言蔽之,质量才是硬道理。洪校长大处着笔,全面规划,始终紧紧抓住教学质量不放松。提高教学质量,关键在教师,洪校长把工作重心主要花在培养名师工程上。
佐坝初中地处皖西南边陲,交通闭塞,长期以来师资缺乏,尤其缺乏领头雁的骨干教师。他认为培养教师是学校工作的重中之重,是第一位的工作。农村学校永远不可能分配到名师,他不等不靠,着手培养自己的名师。学校资金短缺,他精打细算,但是从来不缺教学上钱。在他担任校长期间,佐坝中学先后开展三个课题研究。2006年我领衔搞了一个《文明行为习惯养成教育研究》,成为佐坝乡第一个成功结题的课题;2009年语文教研组搞了一个县级课题《提高初中语文阅读教学效率的研究》,2011年成功结题。2010年我又挂衔市级课题,开展《农村初中英语课堂合作学习的有效性研究》,2012年成功结题。
科研兴校。课题研究让老师大开眼界,得到锻炼和提高,也为日后在职称评定等方面得到实惠。
学校教研活动开展扎扎实实。听课、评课、议课,从黑板粉笔的常规课走向多媒体。几年来,从学习到示范,现在佐坝中学老师个个都会做课件,个个都争着上多媒体课。教研活动派出去,请进来,到本县教学成绩突出的兄弟学校寻师访友,还走出宿松,去太湖县,到望江县,跑安庆市。开展“同课异构”,比较,琢磨,分析,提高。洪校长多次到请县教育局教研室请专家来课堂听课,耳提面命,现场指导。
2010年10月19日,佐坝初中熊凤林老师获得安庆市化学优质课一等奖,12月15日,熊凤林老师以市化学优质课评选第二名的优异成绩,代表安庆市参加省化学优质课评选,获得了省化学优质课二等奖。这位只有三年教龄的青年老师,而幸运之神竟然降临在她身上,倾吐了洪校长无数心血。为了使熊风林老师的课堂语言精练简洁,洪校长和熊老师就她的一次课堂实录做了诊断,逐字逐句进行了斟酌,前后花了近三个小时。
沈春泉,宿松县化学学科带头人,初中化学实验教学基本技能竞赛三等奖获得者,去年获得安徽省化学优质课一等奖。
佐坝中学终于有了自己的名师。
洪校长一直在经营着民心工程。
洪校长是特别聪明的人,当年他中考数学考满分。计算机一样的大脑特别擅长计算。他知道得民心者得天下,人心齐,泰山移。团结就是力量,稳定压倒一切。
他最擅长尊重学校每一个教职工,而且不动声色。每次外出他都会跟我说一声,或者亲自上门讲,或者电话告知。他尊敬学校年纪大的教师,他笑眯眯的叫老人家。上级来人,兄弟学校来人,酒席上他不忘夸奖我们这些老朽一番。说张三一直是毕业班骨干教师,教学成绩非常棒;李四二胡拉得第一流水平;王五书法非常有功夫,教书法课孩子写字进步非常快;我“老人家”在博客上宣传学校,得了什么奖,什么地方刊登了什么文章,一一向客人介绍。
洪校长最擅长关心教师。他心细如发,前年我带妻子去上海仁济医院看病,他不忘给我发短信,问“师娘检查的结果还好吧” ,说我细致,是他们年轻人的“好榜样” 。看着,我心里无限温暖。时时事事处处关心别人,这是他做人的高明之处。
洪校长丝毫没有校长架子,老师们叫他“老洪”, 不叫洪校长,亲密无间。天天下午洪校长跟青年教师们在篮球场龙腾虎跃,汗水淋淋,在课堂上洪校长是优秀教师,在球场上,他是主力队员。经常在篮球场上打着打着,关系更亲密了,感情更加深了。
(2014.1.2)
(3)
一分耕耘一分收获。
洪校长在佐坝中学七年,学校七门功课都有优质课获奖教师,而且还有两名省优质课获奖教师。名师工程使佐坝初中教育教学一步一个脚印,终于迈进全县综合评估前三名的先进行列。
2009年,佐坝初中中考教学质量综合评估全县第七名,进入全县前十名,这是创历史纪录。
捷报频传,一路高歌猛进。2010年,佐坝初中中考教学质量综合评估全县第五名,学生张先飞总分全县第三名。单科语文第二名,历史第四名,英语、数学、政治、化学全部进入前十名。
2011年,佐坝初中192个学生参加中考,重高达线58人,普高达线108人,达建挡线142人。700分以上学生7人,省示范达线18人,达线率全县第二,仅次于实验中学。这年中考教学质量综合评估全县全县第三名,单科数学第三、英语第四、语文、化学、物理、历史分别进入前十名。
2012年,佐坝初中中考教学质量综合评估全县第五名,单科化学、政治第三名,语文第四名,数学、英语分别第五名。
几年来,党和政府、教育局领导给了佐坝中学很多荣誉。
2009年佐坝中学被宿松县政府授予“先进集体” , 2012年被安庆市教育局授予 “先进集体” ,2012年被宿松县关工委授予 “先进集体” ,2011年获得宿松团县委“五四红旗团支部” ,2009、2010、201、2012、连续四年五次评为佐坝乡“先进集体”、“ 先进单位” ,同时学校还获得县总工会“全县教职工歌咏比赛优秀组织奖”,县教育局“全县中小学班主任精彩案例优秀组织奖”,县教育局“体育道德风尚奖” 。
学校获得这么多荣誉,但是洪校长自己却没有要一项荣誉。这位当年数学考满分的高材生聪明绝顶,思维缜密。他考虑问题周全,事事肯动脑筋,待人热情,头脑冷静。善于调动学校领导班子一班人的积极性、创造性和主动性。大权独揽,小权分散,各司其职,各尽其责。他尊重学校每一个人尤其是老年人。他注意发挥全体教师的积极性,努力化解矛盾,消除在萌芽状态中,不使矛盾激化。他物质上不伸手,荣誉面前不伸手。学校分房,他住旧房,评选先进,多次推选他,他都谢绝。他妥善处理与周边乡村关系。担任校长7年,一直担任毕业班教学,不做甩手掌柜。
有一次学校行政人员开会讨论评选先进教师时,我提到他,其他主任一致赞成。他说,老师们辛辛苦苦取得了成绩,应该得到荣誉。有的人还要评职称,更需要这荣誉,评给他们心里才平衡。学校有成绩,他做校长的沾光,这是最大的荣誉。“学校荣誉就是我的荣誉,好口碑就是最大的荣誉。”
他考虑的是学校全局,不是自己个人。这就是他的胸怀!
我问洪校长,在佐坝初中七年最难忘的是是什么?他说“学校出了安全事故时,全校教师共度难关,没有人退却,竭尽全力为学校排忧解难,患难见真情,灾难显团结。”
是啊,在他担任校长期间学校出了三次安全事故。2006年星期天下午学生在操场打架,家长把学校告上法庭,理由是“因为星期天晚上到校” ,认人哭笑不得。我与他成为被告,第一次上法庭。2007年星期五下午放学后,学生骑车回家发生撞车致使一名学生死亡,那时他参加校长培训在西安考察,我连夜到县城处理,他连夜心急火燎回家!
往事历历在目。
让洪校长最头疼的是“学生宿舍环境太差,尤其男生宿舍封闭存在很大安全隐患,没有好的办法。”“一朝被蛇咬,十年怕井绳” 洪校长平时笑呵呵,但是安全事故令人防不胜防,他至今心有余悸。
校长不止是管好学校的一亩三分地,似乎无所不能的他也有棘手的事:“学校的后门不能封闭,乡村两级给力不足。”其实,“学校的后门”是历史问题,我的大哥当校长时处理过,我也处理过,我们跟当地人个个都非常熟悉,平时见面笑脸相迎,老师、老同学、学生家长,甚至是亲戚关系。但是,一旦处理后门的事,就有人变脸,坚决不同意。怎么办?这个社会太复杂,校长再有能耐也管不住社会!
洪校长是个好人。他的心胸开阔。凡事和为贵,后发制人。他记忆力特别好。考虑问题全面细致。时时事事处处关心人。谁要评职称,他出谋划策,出面找人,谁家做什么事,大事小事,他都出面帮忙,家庭闹矛盾,他都轻言细语做工作;甚至,老师买衣服都找他参谋,他是学校主心骨,也是所有老师信得过的朋友和同志。遇到难事,脑筋急转弯,冷却,从来不激化矛盾。
洪校长还是孝子。他兄弟五人,只有他在家。每个星期天,他都要骑摩托回家看看老父亲,母亲。一瓶酒,一条鱼,一顿饭,欢声笑语,其乐融融。他还是模范丈夫,好父亲。对妻子关怀体贴,对儿女轻言细语,不搞家长制。儿子在学校读书时,扫地、洗碗,他和儿子轮流做,从小培养孩子劳动习惯。
我问他在佐坝初中八年最大的收获是什么?他说,“做了一点实事,得到了教师和老百姓的认可。现在一经过佐坝,老百姓都特别客气,这种体会是无以言表的。”
洪校长是2012年调离佐坝中学。送行那天,我怕他喝多了,有意保护他。他本来跟我一桌喝,不久他下席去跟班主任、跟老师一一喝,说话比喝酒多。过了一会没回来,我去把他寻回来。一会,他又走了,去跟过去一些从来不喝酒的班主任、女老师喝酒,说话声音洪亮,老师们喊着,嚎着,跟“老洪”“炸酒” 。“老洪”身材高大,五官端正,相貌堂堂,一个美男子,笑眯眯的跟美女老师们“炸酒” ,啊,“老洪”,一个好人,一个讲情感的人。
我没有再去,我知道,那不是喝酒,那是喝情感。语言有时如同我的文字苍白无力;而酒,无声胜有声,最能表达感情——“感情深一口吞,感情浅,喝一点” 。洪校长身体好,酒量也大,平时喝酒极有分寸,有时喝酒酒当调和剂,但是从来没有醉过酒。
那天,他终于喝醉了。是醉酒,还是情感陶醉而情不自禁?我没有问。
“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月” 。男人,没有不醉酒的。
终于,我与洪校长分别了。人往高处走,他参加名校长培训去新兴中学发展去了;水往低处流,我成了专职写博客的“督学” 。而内心常常为他祝福,好人一生平安!
培训先进的教育理念将如虎添翼,七年丰富的管理实践将使他炉火纯青!
期待捷报频传。
(2014.1.8.)(2018/4/10)
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发表于 2018-4-11 12:40 | 显示全部楼层
先生有三篇写洪群武的文章,
第一篇39岁担任校长,是我经历的校长中年纪最轻的。
第二篇洪群武39岁担任校长,是我经历的校长中年纪最轻的,但却老练稳健。
第三篇洪群武39岁担任校长,年纪轻,却老练稳健。
在我看来,要算那篇——(3)一分耕耘一分收获。——最好。
(仍然有修改空间)。


孟子说,教做人,是走义的路,怀仁的心。教育的目的,主要是教育怎样做人,丢失一只鸡,要去找,丢失一条狗要去找,人不知道丢失了仁心,不知道走义的道路,是教育的悲哀。
见《孟子·告子》
孟子曰:“仁,人心也;义,人路也。
舍其路而弗由,放其心而不知求,哀哉!
人有鸡犬放,则知求之。
学问之道无他,求其放心而已矣。”


作为一校之长,特别是参加了长三角名校长高级研修班的校长,就要好好描述一下名校长,名在哪里,有什么过人之处。
如果把其他老师的辛勤劳动换来的成绩,直接按在校长的腰包里,其他师生览帖就受不了。


这个名校长未来到这以前怎样?有这个名校长到达以后怎样?因为没有对比,就突出不了名校长所以名。
三篇都有“他绝对不重复别人已经讲过的,而是直奔主题,几分钟解决问题,没有一丝别人反感与厌恶。这是他的聪明之处,洪校长是真正懂得心理学的。”
看来是件好事,
但是,暗藏着失误——除了洪校长以外的其他八名校长——有一丝别人反感与厌恶。这是其他校长不聪明之处,其他校长不懂得心理学的。
当然,先生不是故意的。
言者无心听者有意。人家会回过头来,问:
这个学校,像“学生张先飞总分全县第三名。单科语文第二名,历史第四名,英语、数学、政治、化学全部进入前十名。”
也是洪校长的原因吗?
为什么洪校长的其他学生不呢?


如果是,洪校长善于总结学生张先飞的学习经验,在学校推广,我认为还好一点。
如果提出,在洪校长成名的领导艺术邻域,掀起了比学赶帮竞赛,提高了教师的育人水平,加速了学生积极进取的步伐,我看也好一点。
就像洪群武的博客《建立以学生为主体的复习课的课堂教学》、《学以明理,教以育人》以“703班的孟雯同学”拾金不昧。为起点,搞一个《校园之声》唤醒雷锋精神。我认为这也还好一点。


在新社会搞教育,会遇到来自社会方方面面的新问题。当然就不光是仁义两个字那么简单。
写名校长,就更有得写了。祝先生写作愉快!


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 楼主| 发表于 2018-4-11 16:06 | 显示全部楼层
是不是应该问问何仁会长:在我的文章里发图片有没有经过他同意?或者说要不要经过我同意?
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 楼主| 发表于 2018-4-11 16:09 | 显示全部楼层
ssxfyzlscxwz 发表于 2018-4-11 12:40
先生有三篇写洪群武的文章,第一篇39岁担任校长,是我经历的校长中年纪最轻的。第二篇洪群武39岁担任校长, ...

谢谢先生捧场!问好!
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